[ad_1]

پس از یک سال دشوار جابجایی بین یادگیری از راه دور و یادگیری شخصی ، بسیاری از دانش آموزان ، معلمان و خانواده های آنها در اثر یادگیری همه گیری سوزانده می شوند. اما شرکت هایی که ابزارهای یادگیری دیجیتالی را به مدارس ارائه می دهند از ویروس های کرونا استفاده می کنند.

بر اساس گزارش CB Insights ، شرکت پیگیری شرکت های نوپا و سرمایه گذاری خطرپذیر ، بودجه سرمایه گذاری و سرمایه گذاری برای فناوری های آموزش مبتدی بیش از دو برابر شده است و این رقم در سال گذشته از 4.81 میلیارد دلار در سال 2019 به 12.58 میلیارد دلار رسیده است.

در همین دوره ، طبق اعلام Futuresource Consulting ، یک شرکت تحقیقاتی بازار در انگلستان ، تعداد لپ تاپ ها و تبلت های ارسالی به مدارس ابتدایی و متوسطه در ایالات متحده دو برابر شده و از 14 میلیون به 26.7 میلیون نفر رسیده است.

مایکل بورهام ، تحلیلگر ارشد بازار در Futuresource ، گفت: “ما شاهد یک انفجار واقعی در تقاضا بوده ایم.” “این یک تغییر گسترده و عظیم دریایی از ضرورت بود.”

اما هرچه زمینه های بیشتری برای یادگیری شخصی باز باشد ، میلیاردی دلار که مدارس و سرمایه گذاران خطر پذیر در فناوری آموزشی غرق کرده اند در شرف آزمایش است. برخی از خدمات آموزش از راه دور ، مانند کنفرانس ویدئویی ، می توانند مخاطبان دانشجویان خود را به شدت سقوط دهند.

متیو گروس ، مدیرعامل Newsela ، برنامه محبوب خواندن دروس در مدارس ، گفت: “سال آینده قطعاً یک لرزش ایجاد خواهد شد.” “من آن را بحران بزرگ اد تک” خواندم.

با این وجود ، حتی اگر بازار فناوری پیشرفته کاهش یابد ، رهبران صنعت می گویند بازگشتی وجود ندارد. آنها می گویند ، این همه گیری با عادی سازی ابزارهای آموزش دیجیتال برای میلیون ها معلم ، دانش آموز و خانواده های آنها ، به گسترش لپ تاپ و برنامه های آموزشی در مدارس سرعت بخشیده است.

مایکل شاسن ، پیشکسوت و کارآفرین فناوری که در سال 1997 Blackboard را بنیان نهاد ، اکنون یکی از بزرگترین سیستم های مدیریت یادگیری در مدارس و کالج ها است ، گفت: “این باعث پذیرش فناوری در آموزش و پرورش 5 تا 10 سال شده است.” “شما نمی توانید صدها هزار معلم و میلیون ها دانش آموز را در یادگیری آنلاین آموزش دهید و انتظار تأثیرات عمیق را نداشته باشید.”

از مدت ها پیش انجیلی های فنی پیش بینی می کردند که کامپیوترها آموزش را دگرگون می کنند. آینده یادگیری ، که بسیار وعده داده شده بود ، شامل برنامه های مبتنی بر هوش مصنوعی بود که می تواند دروس را سریعتر و دقیق تر از معلمان انسانی آنها با توانایی های کودکان سازگار کند.

این انقلاب رباتیک در تدریس به آرامی در حال انجام است ، تا حدی به این دلیل که تعداد بسیار کمی از برنامه های یادگیری نشان می دهد که نتایج دانش آموز را به طور قابل توجهی بهبود می بخشد.

در عوض ، در طی همه گیری ، بسیاری از مدارس به سادگی به ابزارهای دیجیتال مانند کنفرانس ویدیویی روی آوردند تا روش ها و برنامه های سنتی را به صورت آنلاین انتقال دهند. منتقدان می گویند فشار برای تکرار روز مدرسه برای دانش آموزان دور فقط اختلاف بسیاری از کودکان را که در خانه با چالش های همه گیری روبرو هستند تشدید کرده است.

جاستین رایش ، دستیار موسسه فناوری ماساچوست که تحصیلات آنلاین را مطالعه می کند و اخیراً کتاب “عدم موفقیت در ایجاد اختلال: چرا فناوری نمی تواند” نوشت: “هرگز دیگر در زندگی ما شاهد نمایش قدرتمندتر محافظه کاری در سیستم های آموزشی نخواهیم بود.” آموزش خود را متحول کنید. “

برنامه هایی که امکان تعامل آنلاین بین معلمان و دانش آموزان را فراهم می کند ، رشد چشمگیری را گزارش می دهند و سرمایه گذاران نیز از این روش پیروی می کنند.

در میان بزرگترین معاملات CB Insights خاطرنشان کرد: Zuoyebang ، یک غول الکترونیکی چینی که برای دانش آموزان مهد کودک تا کلاس 12th به صورت آنلاین دروس زنده و کمک به تکالیف ارائه می دهد ، در سال گذشته در مجموع 2.35 میلیارد دلار از سرمایه گذاران ، از جمله Alibaba و Sequoia Capital China جمع آوری کرده است.

یوانفودائو ، یکی دیگر از مربیان چینی نوپا ، در مجموع 3.5 میلیارد دلار از سرمایه گذاران مانند Tencent به دست آورد. و Kahoot ، یک برنامه مسابقه نروژی که توسط میلیون ها معلم استفاده می شود ، اخیراً حدود 215 میلیون دلار از SoftBank درآمد کسب کرده است.

در ایالات متحده ، برخی از بزرگترین معاملات اخیر فن آوری الکترونیکی شامل شرکتهای نوپایی است که به معلمان کمک می کنند تا تکالیف را تعیین کنند ، آنها را هدایت کنند ، یا مباحثات کلاسها را بصورت آنلاین انجام دهند. این برنامه ها شامل Newsela و Nearpod است ، برنامه ای که بسیاری از معلمان از آن برای ایجاد درس های ویدئویی تعاملی زنده یا استفاده از دانش آموزان در تورهای مجازی استفاده می کنند.

جنیفر کارولان ، شریک Reach Capital ، یک شرکت سرمایه گذاری خطرپذیر با تمرکز بر آموزش و پرورش در Nearpod و Newsela ، گفت: “به خصوص در K-12 ، یادگیری های زیادی توسط گفتگو بین معلمان و دانش آموزان ایجاد می شود.” “ما از این محصولات بسیار هیجان زده هستیم که معلمان را در کلاس توانمند می کند.”

تعدادی از شرکت های نوپا با رکورد رشد ، قبل از همه گیری ، مخاطبان مدرسه ای قابل توجهی داشتند. سپس در بهار سال گذشته ، هنگامی که مناطق مدارس به آموزش از راه دور روی آوردند ، بسیاری از برنامه های آموزشی از یک استراتژی مشترک رشد همه گیرانه بهره بردند: آنها خدمات رایگان خود را بطور موقت برای بقیه سال تحصیلی به معلمان پرداختند.

توری پترسون ، مدیر عامل Owl Ventures ، یک شرکت سرمایه گذاری خطرناک که در استارتاپ هایی مانند Newsela سرمایه گذاری می کند ، گفت: “آنچه از آنجا رخ داد ، پذیرش گسترده بود.” وی گفت ، پس از پایان سال تحصیلی ، شرکت های نوپا از شرکت ed-tech شروع به تلاش برای تبدیل مناطق مدارس به مشتریانی می کردند که “ما دیدگاه نسبتاً گسترده ای از این پیشنهادات دیدیم.. “

در پایان دسامبر ، مدارس در حال پرداخت 11 میلیون قبض دانشجویی در نیوسلا بودند که حدود 87 درصد نسبت به سال 2019 افزایش داشت. ماه گذشته ، این شرکت تازه وارد اعلام کرد که 100 میلیون دلار درآمد کسب کرده است. Newsela اکنون 1 میلیارد دلار ارزش دارد ، سنگ بنایی که ممکن است در بین برنامه های مصرف کننده مانند Instacart و Deliveroo رایج باشد ، اما هنوز هم برای برنامه های آموزشی با هدف مدارس دولتی آمریکا نسبتاً نادر است.

Nearpod همچنین رشد نمایی را گزارش کرد. پس از رایگان کردن برنامه آموزش ویدئویی ، در اواخر سال گذشته تعداد کاربران آن به 1.2 میلیون معلم افزایش یافت که پنج برابر بیشتر از سال 2019 است. ماه گذشته ، Nearpod اعلام کرد که توافق کرده است که توسط Renaissance خریداری شود ، یک شرکت فروشنده نرم افزار ارزیابی علمی با هزینه 650 میلیون دلار به مدارس.

برخی از غول های فناوری مصرف کننده که خدمات رایگان به مدارس ارائه می کردند نیز از این مزیت استفاده کردند و سهم مخاطبان خود را به دست آوردند و میلیون ها دانش آموز را مجبور به استفاده از محصول خود کردند.

به عنوان مثال ، مخاطبان جهانی Google Classroom ، برنامه رایگان Google برای اختصاص و درجه بندی کلاس ها ، به بیش از 150 میلیون دانش آموز و معلم رسیدند ، در حالی که ابتدای سال گذشته 40 میلیون نفر بود. و ارتباطات ویدئویی زوم می گوید که در طی همه گیری خدمات به بیش از 125000 مدرسه در 25 کشور جهان خدمات رایگان ارائه کرده است.

اما اینکه آیا ابزارهایی که معلمان برای یادگیری از راه دور به آنها اعتماد کرده اند ، می توانند محبوبیت داشته باشند ، به میزان مفید بودن برنامه های کلاس بستگی دارد.

از یک طرف ، نیوسلا به دلیل انعطاف پذیری ، پیروان اختصاصی معلمان را از آن خود کرده است. این برنامه به آنها امکان می دهد مقالات خبری یا داستانهای کوتاه فعلی را برای بحث در کلاس انتخاب کنند ، نسخه های مختلف متن به سطح خواندن دانش آموز بستگی دارد. آقای گروس ، مدیرعامل Newsela ، گفت که این برنامه همچنین بازخورد سریع معلمان را در مورد پیشرفت هر کودک فراهم می کند و آنها را از دانش آموزانی که ممکن است نیاز به توجه داشته باشند ، چه به صورت آنلاین و چه در کلاس ، هشدار می دهد.

آقای گروس گفت: “معلمان شروع به درک این موضوع کرده اند که چه ابزاری واقعاً برای کلاسهای فیزیکی و کلاسهای از راه دور طراحی شده است” ، که در هر دو محیط به یک اندازه کار می کنند.

پپ کاررا ، مدیر عامل این شرکت تازه تأسیس ، گفت که Nearpod ، برنامه آموزش ویدئویی نیز انتظار می رود انسجام را در مدارس حفظ کند. در طی همه گیری ، مربیان آن را دوست دارند پرستار هارولد، یک معلم علوم کلاس هشتم در منطقه هوستون ، از ویژگی های این برنامه برای بررسی دانش آموزان ، ایجاد آزمون یا درخواست دانش آموزان برای استفاده از یک ابزار نقاشی برای ترسیم منظومه شمسی استفاده کرده است – ابزارهای دیجیتالی که هم برای اتاق زندگی و هم برای کلاس کار می کنند یادگیری.

خانم هارولد ، که به دانش آموزان شخصی و دور نیز آموزش می دهد ، گفت: “این به من امکان می دهد که درس را به همه دانش آموزانم ، بدون توجه به اینکه در کجا هستند ، بیاموزم.”

او یک شکایت: او نمی تواند همزمان بیش از چندین درس را در Nearpod ذخیره کند زیرا مدرسه اش مجوز خریداری نکرده است. وی گفت: “هنوز گران است.”

آینده آموزش برای خدمات شرکتی مانند Zoom که برای استفاده تجاری طراحی شده اند و به دلیل نیاز همه گیر توسط مدارس پذیرفته می شوند ، کمتر روشن است.

در یک ایمیل ، کلی استککلبرگ ، مدیر مالی زوم ، گفت که او انتظار دارد موسسات آموزشی در “روش های جدید ارتباط مجازی” فراتر از آموزش از راه دور سرمایه گذاری کنند – مانند استفاده از زوم برای جلسات انجمن والدین و معلمان ، جلسات هیئت مدیره مدرسه و جلسات والدین.

آقای چاسن ، یک کارآفرین پیشرفته ، روی این حساب حساب می کند. وی اخیراً Class Technologies را تاسیس کرده است ، یک شرکت نوپا که ابزارهای مدیریت دوره آنلاین – مانند توابع حضور و غیاب و ارزیابی – را برای معلمان و مربیان شرکتهایی که کلاسهای زنده را در Zoom برگزار می کنند ، ارائه می دهد. این شرکت 46 میلیون دلار از سرمایه گذاران ، از جمله بیل تای ، یکی از اولین حامیان زوم ، جمع آوری کرده است.

آقای چاسن در مورد برنامه جدید کلاس درس ویدئوی خود گفت: “من هیچ روش جدید پیشرفته هوش مصنوعی پیدا نمی کنم.” “آیا می دانید معلمان به چه چیزهایی نیاز داشتند؟ آنها به توانایی توزیع کارهای کلاسی ، شرکت در یک آزمون و ارزیابی آن نیاز داشتند. “



[ad_2]

منبع: rah-khabar.ir